En este mapa conceptual expusimos la postura de Hernández que propone un cambio en la educación a través de una "visión integrada", que establece una equidad de conocimientos para los alumnos, para que puedan encontrar un nuevo sentido a la escuela y se vuelva así una necesidad y puedan también integrar las propias experiencias de vida, además de aplicar los conocimientos obtenidos en la vida real. Aprender no es sólo repetir, sino formar la propia subjetividad para tener una visión crítica de lo que nos rodea y creemos una capacidad para desenvolvernos en la sociedad.
